生物老师手腕上戴着一条钻石手链，在白炽灯下反射出耀眼的光芒。离得远，扶苏也拿不准是不是真钻石。
其实天然钻石还是合成钻石都不是问题，只要是真钻石硬度都是合格的。哪怕不拿去当饰品，镶嵌在刀头当做切割的工具也不错。
当年扶苏他们位面玻璃的冶炼技术提上来之后，切割就是个大难题。金刚石切玻璃真的非常好使，这串碎钻手链上可有不少金刚石呢。
但后世许多假钻首饰用的并不是人造钻石，而是水钻。这是一个统称，具体包含了锆石、人造水晶、水晶玻璃等等，大部分硬度都不太行，少数能达到硬度接近钻石。
扶苏若有所思。
这串手链哪怕不是道具，拿走也不亏啊。
系统只说游戏里存在“神奇道具”，然后又说“道具”可以带走且不限制数量。它又没规定后者提到的“道具”就只是神奇道具，装饰性道具不是道具吗？
扶苏打算试试看能不能钻一钻这个文字漏洞。
副本里这么多好东西，要是都能带去大秦可就太占便宜了。别的不说，这里的空白习题册，多好的白纸呢！
大秦哪怕拥有了造纸术的操作流程，也很难造出这么优质的白纸。这种得搭配工业革命，利用机器辅助打碎纸浆什么的，光靠人力非常困难。
其他的诸如打火机这类小百货，也全是好东西。反正现代的东西拿到古代去，基本没有用不上的。
来自后世的人可能会担心什么给古代送太多现代产物是不是不太好，会打乱文明进程影响未来考古等等。
身为古代土著的扶苏只想说四个字：
“那又如何？”
考古？考古关他大秦什么事？
扶苏只在乎秦人日子能不能好过，谁有空去考虑你们千百年后的现代人怎么想的。
古代皇帝是利益生物，这些东西带来的利益足够让扶苏无视其他的些许负面影响。以后的事情，那就让后人自己头疼去。
天幕迟早会被扶苏和父亲解决掉，这会儿趁着天幕还在，能捞多少好处就先捞多少吧。
扶苏的视线扫过教室里的一切。
他飞快地在纸上记录准备带走的东西，尽量挑大秦急需且自己做不出来的带走。机会就这一次，下一轮系统一定会修复这个bug的。
讲台上的老师还在做最后的发言：
“眼保健操认真做，不要被我抓到谁偷偷睁眼的。”
这是给不了解眼保健操是干什么的古人一个提示，哪怕你全程保持闭眼都行。有了提醒就不算故意为难了，但也侧面体现了眼保健操中定然还有别的大坑存在。
不然只是闭个眼睛，也太简单了点。
扶苏提起了警惕，在纸上写下一行字给陛下看：「听到任何动静都别睁眼」。
嬴政几不可见地点了点头。
终于来了，无限流经典玩法，闭眼挑战。一般这种小游戏里，最常出现的套路就是通过别的五感引诱玩家睁眼。
比如——
随着音乐的响起，学生们陆陆续续闭上眼睛。玩家们模仿着学生的动作，把手搭在眉眼间。
比较听话的譬如七班的涉间，一开始就把眼睛闭紧了，一条缝都不露。
广播里的节拍才数了几个八拍，涉间冷不丁听到耳边有个熟悉的声音在喊他。
好像是公子扶苏的声音：
“涉间将军，先别做操了，过来帮我一下。”
涉间下意识想睁眼。
突然反应过来不对劲，他在七班，公子在六班。不同班级之间没办法串门，只能去走廊碰面，公子怎么会出现在他身边？
如果声音不是公子的，涉间还没那么容易上当。
哪怕公子和他不同班，他也无条件信任公子的吩咐。主要是前几场游戏里这位公子表现得实在太好了，涉间总觉得对方无所不能。
说不定公子就是找到了办法串门呢？
涉间纠结了一下。
但凡出声的是真公子，对方会在这个时候不顾提醒放弃做操，那一定是真的有重要的事情，他涉间肯定是要配合的。
可涉间凝神细听，没听见那道声音重复第二次，也没听见它喊上王离章邯他们。只叫自己一人，可信度就大大降低了。
涉间决定无视。
系统只能通过数据分析每个玩家最信任谁的吩咐，然后自动生成幻听。
那么多玩家一起被针对，它哪里会发现涉间这里出现的声音居然是隔壁班扶苏的，自然不会安排更加严密的后手。
所以就这一句，不上当就没了。
二班。
张仪感觉有人拍了自己后背一下，但张仪稳住了没有动。他早料到做操的过程会出现意外了，被拍一下只是小意思。
二班的生物老师等着他回头呢，等了好一会儿也没等到，不高兴地伸手去拍他同桌的司马错。
司马错掀起一丝眼皮，透过薄薄的一条缝看见讲台上空无一人，猜测刚刚可能就是老师走下讲台后拍了自己。
那他肯定不能给出反应，免得老师抓住他不好好做操的把柄。
四班。
春申君黄歇感觉有人在对着他的脸吹气。
吹气倒是没什么，问题是这人有口臭。可能是平时吃多了生肉吧，一股子血腥味和肉丝在牙缝里分解后的腐臭味。
黄歇屏住了呼吸。
身为贵族，黄歇真的很受不了这种事情。
战国时期虽然没什么牙刷牙膏一类的东西用来清洁口腔，但贵族还是很讲究的。日常会用盐水漱口不说，饮食完毕还会用酒来杀菌消毒。
这个操作叫“虚口”，就是喝一口酒来荡荡口舌。酒里有酒精能消毒不说，酒自带的酒香也比食物的杂味闻着稍微好点。
何况战国时期大家喝的多是米酒，不像白酒那般一股子特别冲鼻的气味。
黄歇恨不得把面前不讲卫生对着他乱吹气的老师大卸八块，但还是只能忍耐。
破游戏是一秒都玩不下去了。
老师吹了他一下发现他不搭理自己，扭头就去吹旁边的熊元。楚考烈王熊元可没那么好的脾气，他直接借着换动作的机会一拳抡出去，把老师打得后退两步。
但不等老师生气，就见熊元只是伸了个懒腰，眼睛根本没睁开。
做眼保健操的时候伸个懒腰是允许的，老师自己凑到跟前来被误伤怪不了别人。学生又没睁眼，没道理惩罚人家。
嬴子楚听着隔壁桌的动静，闻见空气中隐隐约约的臭味，也跟着屏住了呼吸。
他有点庆幸老师先去找隔壁麻烦了。
听动静好像是挨了打，这样一来老师应该不会再不信邪地使用臭味攻击。说实在的，这种手段嬴子楚觉得自己也遭不住。
十班。
刘秀做着做着发现广播里没声了。
正常学生这个时候一般会睁开眼睛，疑惑地看向老师。然后老师便会告诉同学们，可能是广播坏了，今天的操就先不做了，直接上课。
这里也不例外，刘秀听见教室里出现窸窸窣窣的动静。然后就是学生询问广播是不是坏了，老师回答可能是，招呼大家睁开眼上课。
刘秀没睁眼。
笑话，之前都没坏，玩家一来就坏了，糊弄谁呢？而且教室里每次上课时间都安静一片，只要老师在，就没人敢说话，除非老师暂时离开。
现在只是广播停了而已，老师又没离开班级，刘秀才不信那些NPC同学真的敢叽叽喳喳地讨论广播坏没坏。
哪怕这番动静听起来再怎么日常、再怎么像一个正常班级会有的反应，刘秀也认定了它是假的。
但他同班的匈奴单于舆却着了道，想着老师都说可以睁眼了，便睁开了眼。
然而睁眼之后，他发现自己身处的地方已经不在之前的班级里了。四周的布局虽然还和先前的班级一样，可身边的同学、老师以及一些物件，都发生了变化。
和之前相比，这个班更有生活气息。
如果说原来的班级是新教室的话，这个就是用了十几年的旧教室。
同桌不是单于舆的匈奴同班，而是个不认识的少年学生。
对方躲在书本后面打着游戏机，时不时偷瞄一眼老师的位置，看老师有没有走下讲台靠近自己这边，随时准备藏匿游戏机。
单于舆的脸色瞬间阴沉。
这是什么情况？他这又是在哪里？
单于舆百思不得其解，无法确定自己是闭目时被转移了位置，还是睁眼的瞬间才切换的场所。
十二班。
曹丕从头到尾就没闭眼。
曹丕发现这个眼保健操的第一个动作如果做得不太标准的话，其实是可以遮掩住双眸的。
于是他靠着这个姿势悄悄留了条缝观察四周，目睹了姜维被老师“不小心”撞到手后眼睛没闭好不慎睁开了一条缝，然后在睁眼的瞬间从原地消失的全过程。
曹丕：……
这一关居然如此凶残，直接把人变没了，是直接淘汰了吗？
广播切换到了第二个姿势。
老师走到曹丕身侧：
“曹丕同学，换第二个姿势了。”
曹丕不想换，因为第二个姿势没办法帮他偷偷睁眼。而且他意识到只要他彻底闭上眼睛，再睁眼后可能会有原地消失的风险。
然而老师盯得紧。
曹丕慢吞吞地闭上了靠近老师那一侧的眼睛，右手捏住了鼻梁，靠着手的遮挡，保持另一侧眼睛睁开。
老师探头查看另一侧时，他又飞快交换过来。
这招确实有效，哪怕他中途眨眼时曾经两眼都闭上过，也没有受到影响。可见眨眼是没关系的，只要别闭眼超过一两秒即可。
六班。
蒙恬也没闭眼，他时刻准备着从老师手腕上把她的手链薅下来。
有了语文老师偶尔走路没动静这个前车之鉴，他觉得听声辨位不太靠谱，还是通过视觉观察留意老师的位置吧。
隔壁的扶苏倒是老老实实闭眼了。
他不参与窃取道具这件事，不用时刻关注老师走没走到身边。不过他还是会动不动掀开一条缝观察四周，看看前排的其他玩家有没有掉坑。
曹丕以为一旦闭过眼，再睁开就会消失，实则不然。睁眼就消失要求的是睁眼这个动作被监管者捕捉，没被老师发现的睁眼不算在内。
之前单于舆消失就是因为他听见虚假的广播时，十班的老师正把脸凑在他眼前，一眨不眨地等待着抓他小辫子。
所以他眼皮一掀，直接中套。
等到单于舆消失后，老师心满意足地调整了一下挂在腰上的扩音器，前往下一个玩家身边，如法炮制。
每个人他只等二十秒，二十秒内不睁眼就换其他人。
扶苏在这边经常偷偷睁开眼，有一次差点就被老师逮住了。之后他就乖顺下来，再不作死。
直到广播播放到了结束声：
“六二三四，五六七停——眼保健操，到此结束。”
扶苏：……
好歹毒的坑！
幸好他经验丰富，知道应该在“八二三四”的时候停，后头还有两个八拍呢。
扶苏用手肘轻轻碰了碰旁边的陛下，嬴政也撞了他一下，以示自己没信。
之前三套动作都是八个八拍，嬴政一直在仔细计数。所以这个当哪怕没有扶苏的提醒，他也是不会上的。
第一次做眼保健操的好多玩家都注意到了这一点，正因为是第一次做，他们才对内容更加敏感，会跟着记忆和分辨。
可惜总有一些不够细心的玩家，或者被其他的突发事件干扰了，一时没有余力察觉不对。
所以等广播再度响起，把最后两个八拍念完后，众人睁开眼发现本班或多或少都丢了一个人。
蒙恬悄悄对隔壁桌的君上比了个手势。
意思是他目睹了申阳原地消失的全过程。
五班。
秦政其实也看到了有人消失。
他并不觉得消失的人就是淘汰了，那样也淘汰得太轻易了。之前的惩罚只是丢一根手指，没道理到了第三节 课就变成了直接淘汰。
系统似乎更希望他们互相坑害，借此来淘汰旁人，而不是单纯的NPC出力。所以那些人可能被传送到了别的区域，只是不清楚具体什么情况。
秦政有心想故意让自己也被传送过去，但考虑到隔壁的扶苏，没有轻举妄动。真要做也得等到和儿子说一声，免得太子担心。
这种消失的机会不会只有这一次，先不说下午还有一场眼保健操，中午八成也能遇到。
毕竟午睡也是个需要全程闭眼的活动。
下午进入特殊空间不太稳妥，可能会赶不上晚上去探索宿舍。宿舍是高危区域，秦政并不放心其他秦人独自前往。
所以还是中午来尝试比较合适。
秦政打定主意，便安静等待第三节 的课间到来。
上午的第三节 课是生物课，可能是系统故意的，今天讲遗传学。
这所学校的课程安排比较随意，并没有按照后世的年级来教学。数学课和语文课就明显不是同一年级的课程，但反正古人又不知道这个。
到了生物这里，学的就是八年级的《遗传和变异》。这是初中的内容，和之前的语文必修三甚至都不是同一个学业等级，必修三是高中课本。
扶苏翻开书就发现了这一点。
《遗传和变异》是一个大分类，下面有几个小节。扶苏看了一眼目录，总觉得系统选这节课不怀好意。
果不其然，生物老师让他们翻到第四小节，并表示：
“我们今天上第四小节的《人的性别遗传》。”
扶苏：我就知道！
扶苏十分怀疑这个课程是后世观众投票选出来的，广大女性观众对性别遗传这件事存在很深的怨念。
毕竟千百年来，老古板们一直把生不出儿子怪到女性身上，让女性背了很久的锅。
虽然扶苏自己也是男人。
但是扶苏一直没把自己当单纯的男人。
众所周知，古代社会存在三种性别——男人，女人，以及皇帝。
堂堂皇帝为什么要闲得没事和广大男性共情呢？皇帝甚至都不一定乐意和别的皇帝共情，懂不懂“唯我独尊”的含金量？
不过就算抛开扭曲的性别观念，扶苏也是不会理解那些男人的。
或者说，当皇帝的很少会在这方面叽叽歪歪，毕竟皇帝天然就有众多后妃。选择多了之后，到底是自己生不出儿子还是女人生不出儿子，那还用纠结吗？
总不能全天下的女人都有问题吧？所以问题肯定出在自己身上。只不过皇帝一般不会承认，而是选择糊弄过去，假装这件事不存在。
真跟那些蠢男人一样到处嚷嚷着怪女人生不出儿子，丢脸的只会是皇帝自己。
扶苏好整以暇地托着腮，用眼神去打量周围的玩家们。可惜了，好像没有生不出儿子的男人，不然还能精准看到他们上完课破防的模样。
没意思。
玩家数量太少，找不出典型案例。问题不大，这么多在看天幕的各界黎庶，里头肯定会有人对号入座的。
生物老师开始讲解XY染色体了。
因为是初中课程，内容又很简单，哪怕是古人也能轻易听明白。老师说得清晰易懂，大部分人理解起来都没什么难度。
当男性精子决定胎儿性别这个论调出来的时候，在场的男性们都惊讶了一下。
然后扶苏敏锐地听见张耳嘀咕了一句：
“只有儿子才传承Y染色体，传宗接代果然还是要靠儿子。”
扶苏：。
扶苏心道他就知道会是这样。
这才是男人中最容易出现的反应，他们不习惯自我反省，但是很习惯找尽借口给自己脸上贴金。
玩家里这么想的肯定不在少数，只不过像张耳这样会直接说出来的不多。聪明人当然是选择在心里想想，避免祸从口出。
生物老师也听见了张耳的嘀咕。
生物老师是个女老师，闻言冷笑了一声。她本来人设就是冷冷淡淡的，看起来不太好接近，更不好相处，这一笑就更显得冰冷了。
女老师毫不留情地戳破他的骄傲：
“Y染色体遗传并不稳定，远不如X染色体的线粒体遗传。知道什么叫遗传不稳定吗？就是说它在传承时很容易发生意外，出现区域断裂、损伤、异变等情况，导致胎儿携带先天疾病。”
张耳的脸色顿时涨红。
女老师没再搭理他，继续往下讲课。
扶苏虽然没看到之前想看的破防，但是看到张耳的破防也挺快乐的。
要知道扶苏可不在乎后代的男女性别，毕竟他连后代都不怎么在乎。只要大秦皇位在他的后代里面传承，具体是男是女他都无所谓。
扶苏转着笔，漫不经心地听着课，时不时瞟一眼张耳的脸色。
张耳可能感受到了他的视线，回头瞪了扶苏一眼。
扶苏：？你还敢瞪孤？
扶苏立刻举手。
生物老师示意他说：
“怎么了？”
扶苏告黑状：
“报告老师！张耳同学刚刚回头的时候做了个骂人的口型，我怀疑他是在骂老师您！”
生物老师果然十分生气：
“张耳同学！你对我有什么意见？！”
张耳：？？？
张耳发誓他只是回头瞪了斜后方的扶苏一眼，根本没有骂人。而且这个老师怎么回事，骂人也管？
别说他没骂，就算骂了，又没出声，也没当着老师的面骂，真是小题大做。
偏偏张耳的同桌申阳已经消失了，连个给他作证的人都没有。虽然就算申阳还在，他坐的位置也看不到张耳回头干了什么，没办法作证。
反倒是扶苏身边的嬴政，面不改色地表示他刚刚也看到张耳做口型骂人了。
张耳气急：
“你们两个是一伙的！当然会合力诬陷我！”
扶苏一脸真诚：
“老师，我没有骗你。”
生物老师本来就不喜欢张耳，当即选择惩罚张耳这个刺头。
老师冷哼了一声：
“行了，别狡辩了。你这个问题比较严重，身为学生不懂尊师重道，下课之后跟我去办公室一趟。”
张耳本来就答应了午休前要陪另一个同学去办公室，现在又被罚去办公室，他顿时意识到办公室可能不是什么好去处。不仅后悔起之前口无遮拦，还后悔不该随便答应NPC同学的请求。
扶苏听着他们的交流，想起一件事。
上一节课八到十二班的老师没有被章邯和王离叫去帮忙打架，听说后来他们那边在课堂上犯了大错的学生都被数学老师带去办公室批评教育了。
看来有了语文老师为他人做嫁衣的先例之后，其他老师们都学乖了。再不搞罚站，全都改成了叫去办公室。
不过去了办公室就能吃独食吗？
扶苏记得教师办公室好像是很多老师共用的吧？
有了张耳这个前车之鉴，其他同学上课时都非常乖觉。总体来说上午的课程还是比较安全的，坑虽然不少，却大都不致命。
六班的大秦目前还没折损过人手，反贼阵营也只有张耳和申阳他们倒过霉。张良虽被扶苏坑了一把，却也只是被罚站而已。
没有不死人的无限流。
上午越是太平，下午就越危险。
扶苏提起了十二万分的警惕，开始提前回忆下午要上的课程内容。
一整节生物课，扶苏就这么半走神地混过去了。期间老师点名回答问题，可能是扶苏走神走得太明显，被点到了好几次。
可惜扶苏每次都回答得很完美，没有给老师发难的机会。老师原本是想着他都走神了，肯定答不上来，没想到根本不是那么回事。
老师怀疑自己被骗了。
她认定扶苏是故意假装走神，好骗自己一直点他回答问题。因为正确回答问题不仅可以增加课程表现的积分，还能防止其他答不上来的同伴被老师点名。
可惜生物老师醒悟得太晚，当她意识到这一点时，已经临近下课了。
生物老师只能气愤地最后点了一个人。
这次她点的是班级里一直没有什么存在感的仓海君。
此人在史书上一笔带过，记载只说张良曾经去东方拜访仓海君，与他共商刺秦计划。之后张良就跑去找了大力士，弄出了博浪沙刺秦。
现在的时间点已经是刺秦失败好几年后了，没想到这两人又凑到了一起。很难不让人怀疑他们这是又想搞事情，一雪前耻。
生物老师最后这次为了确保一击即中，故意将本节课最难的问题拎了出来。她要的就是玩家回答不上来，好一口气带两个人去办公室。
仓海君正凝神思考答案。
可是时间太短了，不等他思考出来，下课铃就响了。
生物老师迫不及待地说：
“下课了，那就不耽误同学们休息了。仓海同学，这样，你跟老师去办公室慢慢思考。”
仓海君：……
还能这样？！
敢情并不是只有犯了错才会被叫去办公室，只要有合理的借口，老师都能把人弄到办公室去。
这就麻烦了，也不知道办公室里存在着怎样的危险。
张良表情微变，斟酌一瞬后说道：
“老师，我对这个问题的答案很感兴趣，我可以一起去旁听吗？”
老师巴不得多来点人：
“当然可以，张良同学也一起来吧。”
蒙恬假装要出门，看准时机跟随老师和三个要去办公室的同学一起挤出教室。教室门就那么大，一起走难免会有点肢体接触。
他之前做眼保健操时没找到机会动手拿走手链，老师一直没往他这边来。所以蒙恬才需要趁现在下手，卡在老师着急回办公室的节骨眼上。
这会儿是生物老师防备心最低的时候，满脑子想的都是加餐。脚步急匆匆的，哪怕感受到有人扯了自己一下，也懒得搭理。
这条手链的卡扣被做得很容易弄开，估计就是故意设计成这样的，便于玩家夺取道具。不然想要在NPC老师的眼皮子底下拿走手链，基本不可能，只能正面抢夺。
蒙恬很快从后门又进入了教室。
他将手链摆在陛下面前。
嬴政拿起来打算端详一二，就听见耳畔有系统的声音响起。
【获得特殊道具“生物手链”，使用后可以模拟出特定的生物气味、信息素、音频波段等，达成不同效果。譬如诱捕某一种昆虫，驱赶某些生物。】
【请问是否绑定道具？道具绑定后，游戏结束前不可转交他人，死亡立即掉落。】
一旦绑定，东西就只能放在嬴政手上了。万一嬴政淘汰，道具恢复自由身，谁都能抢夺。
这种绑定对持有者来说不仅不是好处，还会成为催命符。一旦大家知道你手里有道具，他们就会盯着你攻击，你想残血时把东西交给队友保管都不行。
系统果然恶意满满。
嬴政将手链递交给蒙恬：
“将军拿着吧。”
他对自己的身手很有自知之明。
蒙恬也不含糊，立刻选择了绑定。下一秒，系统发布全服播报，说六班的蒙恬率先获取了道具，额外奖励贡献值100点。
随之而来的还有新功能的开放：
【玩家获取第一件道具，随身背包功能开启。玩家可将道具存放入背包中，方便携带，背包内物品死亡后掉落。】
蒙恬反手把手链塞进背包里，然后就看见他头顶出现了一个闪亮亮的大字“一”。
众人：……
蒙恬也发现了不对，赶紧把手链拿出来，这下数字又不见了。
显然，随身背包虽然方便好用，却会暴露玩家身上到底携带了几件道具。这就是个靶子，并不会当真给他们带来多少方便。
现在只是一条手链还好，大不了藏在身上。回头要是拿到诸如之前扶苏分析的高跟鞋这样的道具，除了放在背包里也没有别的选择。
可惜学生们都没有书包，不然还能用书包打掩护。现在的话，突然背个包，一看就有问题。
嬴政便让蒙恬先把东西放背包里。
六班目前只剩下他们秦人和项家两兄弟在场，六打二没有在怕的。先这么着，其他人进不了他们教室，回头等要出门的时候再拿出来，藏在身上就行。
刚刚系统播报提到了蒙恬的名字，这对他们来说不太妙。
不过秦人会团结一致，大不了蒙恬出去逛一圈，和其他班级的秦人挨个接触一遍。这样一来，外人就难以确定道具在谁手上、有没有被蒙恬拜托给旁人保管了。
——毕竟他们没拿到过道具，不知道道具会绑定一个玩家，无法交易。
蒙恬点了点头。
嬴政还想说点什么，余光看到身边的扶苏在不断地往背包里塞东西。与此同时，他头顶的数字开始疯狂跳动。
“十一、二十七、三十九、一百零八、一百二十五……”
嬴政：？
其他人：？
嬴政问道：
“扶苏，你在做什么？”
扶苏往背包里塞了一大堆空白作业本、写完已经批改过没用的试卷、大概率不需要再看的书和多余的文具，还顺手把之前的违禁物品零食玩具也塞进去了。
刚刚一口气从三十多跳到一百多，就是因为扶苏把整整一沓试卷和英语阅读报都丢了进去，一张算一份。
扶苏装完东西才回答：
“我试试这些能不能装进背包里。”
结果就是可以。
系统的这个bug真好用啊，不仅能把他想带走的东西都装下，还能混淆数量。这样一来，谁还分得清他身上到底藏了几件特殊道具？
蒙恬：……6
蒙恬很快有样学样，这下不用烦恼背包是否鸡肋了。
装完一大堆物品，扶苏就出门晃悠去了。务必让所有人看到他头顶的数字，意识到用这玩意儿分辨道具数量根本不靠谱。
因为系统播报的缘故，六班吸引了不少别有用心的人靠近。
扶苏一出来，所有人就注意到他头顶上百的数字了。
众人缓缓打出一个问号。
这是什么东西？
有人很快想到什么：
“这个不会是道具数量吧？”
扶苏欣然点头：
“对呀！”
他们：……
骗鬼呢？蒙恬才找到第一个道具，眨眼间你就找到了一百多个，我们看起来像傻子吗？
扶苏很快又热心补充道：
“随身背包你们没试用过吗？往里头装东西就能显示数量，装了几件就显示为几，很方便的。”
众人：果然！
他们就说怎么可能全是道具，原来还能用别的东西来打掩护。
不过你这么热情，真的很像是不怀好意啊。这闹得其他人都不敢轻易尝试了，担心往背包里乱塞东西会有风险。
但总有胆大的回去试了一下，随后发现扶苏说的都是真的。大家原先还以为随身背包只能装特殊道具呢，这才没人尝试过。
唯有扶苏清楚游戏一般都有很多bug，只有玩家想不到的，没有游戏出不了的。所以身为一个资深玩家，就要做好随时试探bug的准备，绝不让自己吃亏。
在游戏进行时，bug是很难修复的。
而且扶苏前脚才利用bug，一场游戏还没结束你就迫不及待地开始修复了，显得游戏官方很小家子气，也显得这游戏做得很垃圾。
扶苏猜测系统会为了面子以及考虑到观众的反馈，暂且保留bug，直到下一场游戏开始。
毕竟围观玩家利用系统bug也是很有趣的看点嘛。
人群外围的夏侯惇听说其他人试过，真的可以把任何东西塞进背包，便随手取下旁边墙上的挂画尝试了一下。
恰逢六班的生物老师匆匆赶回来。
生物老师立刻呵止：
“你干什么！怎么能偷学校的挂画！”
夏侯惇：……
夏侯惇立刻把画取了出来：
“我没想偷。”
生物老师根本不听：
“你等下跟我去办公室，我要好好和你们班主任说道说道。”
随后不听夏侯惇的辩解，匆匆跑进六班教室。她是走到半路发现自己的手链没了，赶紧回来找手链的。
张良趁势叫上仓海君一起跟了回来。
现在生物老师忙着找东西，应该不记得把他们带去办公室的事情了。
不过保险起见，他还是和仓海君、张耳一起站到走廊里人群的外围，躲在后头尽量不引起老师的注意。
蒙恬早把手链塞到系统背包里去了，生物老师当然找不到。扶苏完全不担心，径自去找阿父。
他和父亲交换了一下彼此发现的情报，约定好中午午睡的时候一起探索玩家消失之谜。眼看上课时间快到了，又各自赶回彼此的教室。
生物老师居然还在找手链。
看来这些老师对特殊道具十分执着，弄丢后并不会善罢甘休。所以绝对不能被老师发现是自己拿走了道具，要是当场抓包的话，估计就是送去校长室退学的下场了。
蒙恬坦然地接受老师搜查他的抽屉。
经历过语文老师的检查后，全班同学已经清理过一遍违禁物品了。所以生物老师不仅没搜到她的手链，也没搜到其他违禁物，让她想借题发挥都没办法。
预备铃响起，她仍然执着着不走。